10月21日-25日，2019年海南省青少年科技教育骨干教师培训班在南京举办。全省从事中小学科技教育的50位骨干教师参加了此次培训。

       本次培训内容由课堂教学、研讨交流、动手实验、观摩教学等组成，注重培训与教学实践的结合、与提高动手能力的结合、与青少年创新大赛的结合，确保培训的品质与实效。

       在“做中学”动手制作弹球实验课堂中，在露露老师引导的一系列活动后，让参加培训的老师们可以清晰地认识影响弹球弹力的因素，同时更好地感知STEM课程的四维教学。

       南京师范大学附属小学姜玲老师的关于“探究蛋壳的承受力”的STEM观摩课，突显了科学性、多样性、人文性、全面性、交互性、教育性，紧扣新课改背景下对探究性教学、学生主体性和因材施教等理念，始终把孩子放在课堂的最中央，课堂效果相当精彩。

       在培训中，海口市海景学校的游鸿飞老师表示：“几天的学习，让我认识到开展科技教育的目的，不是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。掌握创新的技能，创造性思维的培养以及如何指导学生，进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。对于我们科技教师来说，要学习的东西还有很多很多，在平时的教学中集思广义，勤于思考和研究，做一个合格的科技辅导员。”

      临高中学的王靖老师表示：“几天活动下来，我真真切切地意识到以学生为主导，充分发挥学生团队协作能力的重要性。在今后的教学中，不管我能做到什么程度，但我一定要做。”

       通过为期五天的培训，让老师们知道了什么是STEM、如何开展STEM课程，了解了STEM教育的重要性。科技教育不仅仅在于比赛，更在于培养孩子的创新意识，在STEM课程中，孩子们动手实践，也可以激发他们对其他科目知识的认知和兴趣，增加他们的探索意识。此次培训进一步提升了科技教师科技创新的辅导水平和实践能力，为切实增强学生创新作品的新颖性、提升作品的创造性、突出作品的实用性，推动我省青少年科技创新水平再上新台阶打下坚实基础。

      本次培训班由海南省科学术协会、海南省教育厅联合主办。（青少年部供稿）